ChatGPT：是一項技術突破嗎？
2023-2-24新聞
ChatGPT是聊天機器人的最新創(chuàng)新。ChatGPT由OpenAI設計，使用最先進的語言處理模型之一來模擬與用戶的自然對話。
ChatGPT能夠適應廣泛的對話主題，并通過使用GPT-3（生成式預訓練Transformer3）模型提供流暢、自然的響應。ChatGPT利用從大量文本語料庫中學到的知識，可以自主生成文本并幫助用戶找到問題的答案。
除了模擬自然對話的能力外，ChatGPT還能夠執(zhí)行其他語言處理任務，例如翻譯和自然語言理解。這種多功能性使其成為尋求改善客戶服務或自動化某些語言處理任務的企業(yè)和組織的寶貴工具。
ChatGPT仍在開發(fā)中，但它已經(jīng)在AI行業(yè)引起了極大的興趣和興奮。
以上內(nèi)容是由GPTChat在要求其以新聞形式撰寫介紹性文章后完整編寫的！
ChatGPT是一款專注于對話的人工智能聊天機器人，通過使用強化學習和監(jiān)督學習對OpenAI的GPT-3進行微調(diào)而開發(fā)。它針對對話式AI進行了優(yōu)化，可以生成多種多樣且聽起來自然的文本響應，讓人們可以更好地理解語言并更好地進行交流。ChatGPT能夠與人交談、構建響應并提供一定數(shù)量的知識，還可以編寫和調(diào)試代碼、作曲、玩游戲、回答評估問卷、寫詩和歌曲等等。
盡管ChatGPT的演示已經(jīng)引起了轟動，但在生產(chǎn)規(guī)模上部署ChatGPT模型將是一個巨大的運營挑戰(zhàn)，需要復雜的基礎設施定制。
GPTChat符合近年來開發(fā)的大型語言模型，能夠處理非常大量的數(shù)據(jù)并解決日益多樣化和復雜的任務。最近，我們看到了許多語言模型的出現(xiàn)，或多或少是專門的，例如Galactica或LaMDA。對于研究人員來說，ChatGPT不是突破，而是對現(xiàn)有模型的改進并通過可訪問的對話界面為公眾普及人工智能做出貢獻。
為了達到這種效率水平，OpenAI工程師使用了在大量文檔上訓練的GPT3.5算法和instructGPT模型，這些文檔包括維基百科、網(wǎng)絡文章、論壇等，該模型通過結合人類判斷來改進語言模型的訓練。工程師們還采用并調(diào)整了instructGPT數(shù)據(jù)，將其用于對話任務，并在答案中獲得更好的相關性。
ChatGPT的訓練包括三個階段。第一階段，要求兩個人交談以獲得數(shù)據(jù)集，其中一個人模擬系統(tǒng)，另一個人模擬用戶，我們學習專門用于對話的第一語言模型，給機器舉個例子，看看它的反應是什么，然后根據(jù)它的錯誤程度，修改參數(shù)直到它減少錯誤。第二階段，一旦模型從這些數(shù)據(jù)中學習，就要求它為同一個對話生成多個輸出。然后，注釋者將按照相關性順序?qū)δＰ偷捻憫M行排序。這使我們能夠擁有第二個受監(jiān)督的數(shù)據(jù)集并學習獎勵模型。第三階段，通過強化學習增強在第一步中學習的模型來改進它，利用第二步學習到的獎勵模型重新調(diào)整模型的參數(shù)。經(jīng)過訓練后，該模型可用于自主生成文本。
ChatGPT快速準確，結果看起來是神奇的，同時也會產(chǎn)生一系列道德問題，包括信息的可信度和真實性。ChatGPT寫出看似一致的合理答案，但實際上可能不準確或具有誤導性?；趶娀瘜W習的訓練不會強制模型生成真實信息，它對世界的了解僅限于訓練期間提供的數(shù)據(jù)。計算機科學家說，ChatGPT還存在其他偏見，例如語言模型過度生成的趨勢。此外，該模型是不透明的。我們不知道訓練它的數(shù)據(jù)，也不知道注釋是如何完成的，也不知道給人類注釋者的指令。另一個問題是ChatGPT是否應該回答所有問題。OpenAI已經(jīng)改進了它的模型，因此它不再提供按需回答的方法。
剽竊和版權問題也是爭論的核心。誰擁有生成的文本？提出問題的用戶？為了打擊潛在的剽竊行為，OpenAI目前正在開發(fā)一個系統(tǒng)來自動檢測聊天生成的文本。當維基百科問世時，我們也有同樣的擔憂。但最終，維基百科是一種永遠不會取代學校的媒介。同樣，ChatGPT將使我們能夠?qū)υS多將不得不返工的事情有一個概覽。這就提出了Chat GPT的位置問題，與ChatGPT不同，搜索引擎允許用戶訪問資源、理解他找到的信息并積極參與知識構建過程，而會話系統(tǒng)不一定通過提供直接答案來實現(xiàn)這種多樣性。
面對這些挑戰(zhàn)，多年來一直致力于研究這些語言模型的科學家的作用是巨大的。每個人都對他們?nèi)绾紊a(chǎn)模型、使其可用和使用它們負責。一旦它們存在，就不能忽視它們。目前，科學界正在開發(fā)其他具有世界知識的模型，這些模型不僅限于文本數(shù)據(jù)，還包括所有視覺、音頻等數(shù)據(jù)?？茖W界也可以在提高人們對這些模型的設計和使用及其局限性的認識和教育方面發(fā)揮作用。即使這些工具不是為了取代用戶，而是為了幫助人們變得更有效率，也必須對他們所帶來的偏見養(yǎng)成批判的心態(tài)。
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